INFORMAÇÕES SOBRE O CURSO
O perfil do egresso do curso licenciatura em Andragogia é multifacetado, envolvendo habilidades pedagógicas específicas para a educação de adultos:
conhecimento teórico em Andragogia – compreensão dos princípios da Andragogia, considerando as particularidades do aprendizado de adultos ;
– familiaridade com teorias de aprendizagem adulta e métodos de ensino específicos para esse grupo;habilidade em desenvolver estratégias educacionais – capacidade de desenvolver estratégias pedagógicas inovadoras e adaptáveis às necessidades e características dos adultos ;
– competência na elaboração de programas de ensino que promovam a autonomia e a participação ativa dos alunos; habilidade em realizar avaliações formativas e somativas, adequadas ao contexto de aprendizagem de adultos; capacidade de fornecer feedback construtivo e orientação individualizada para promover o desenvolvimento contínuo dos alunos; compreensão das diversidades do público adulto;
familiaridade e habilidade no uso de tecnologias educacionais para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem dos adultos;
comprometimento com altos padrões éticos no exercício da docência, respeitando a diversidade de opiniões e valores dos alunos adultos;
consciência da responsabilidade social do educador e sua influência no desenvolvimento pessoal e profissional dos alunos;
habilidade em comunicar de maneira clara e eficaz, escrita e verbalmente, facilitando a compreensão e a interação no ambiente educacional.
Tais aspectos representam um perfil abrangente que reflete as habilidades e os conhecimentos quais um licenciado em Andragogia deve possuir para atuar de maneira eficaz na educação de adultos.
OBJETIVO GERAL:
Formar profissionais capacitados e especializados no entendimento e aplicação dos princípios da andragogia, promovendo a educação de adultos por meio de metodologias inovadoras, adaptadas às necessidades individuais, e a capacitação dos adultos em diferentes contextos sociais, profissionais e culturais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Explorar as características, necessidades, motivações e desafios dos adultos como alunos, levando em conta suas experiências de vida, expectativas e contextos diversos.
- Desenvolver estratégias e métodos de ensino específicos para educar adultos, considerando a andragogia como uma abordagem diferenciada da pedagogia, incluindo técnicas de aprendizagem ativa, participativa e orientada para o contexto de vida do aluno adulto.
- Capacitar os futuros profissionais para aplicar os princípios da andragogia em ambientes de aprendizagem de adultos, seja em contextos educacionais formais (salas de aula, universitários para adultos) ou em ambientes corporativos e de treinamento.
- Fornecer habilidades de comunicação, liderança, mediação e facilitação que são essenciais para envolver e apoiar adultos no processo de aprendizagem.
- Estimular a reflexão crítica sobre teorias de aprendizagem de adultos, assim como a capacidade de realizar pesquisas nessa área, contribuindo para o avanço do campo da andragogia.
- Possibilitar que o aluno aprenda a adaptar currículos e programas educacionais que atendam às necessidades específicas dos alunos adultos, levando em conta sua diversidade cultural, socioeconômica e cognitiva.
Tais objetivos visam preparar os graduados para atuarem como educadores de adultos em diversos contextos, promovendo estratégias de ensino mais adequadas às características e necessidades específicas desse público.
MERCADO DE TRABALHO:
O licenciado em Andragogia pode atuar:
- Como docente na formação de jovens e adultos;
- Como instrutor para cursos e palestras em empresas;
- Como instrutores e gestores de equipe;
- Como profissional contratado ou de maneira autônoma.
MATRIZ CURRICULAR:
- A LITERATURA NO CONTEXTO DA ANDRAGOGIA – 100H
- ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 100H
- ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: HISTÓRIA E MÉTODOS – 100H
- ANDRAGOGIA: FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA – 100H
- ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR – 100H
- ASPECTOS HISTÓRICOS E SOCIAIS DO ENSINO DE ADULTOS NO BRASIL
- COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – 100H
- CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – 100H
- DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO – 100H
- DIREITOS HUMANOS, NARRATIVAS E HISTÓRIAS DE VIDA – 100H
- EDUCAÇÃO DE ADULTOS EM CONTEXTOS ESPECÍFICOS (PRISIONAL, RURAL E URBANO) – 100H
- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 100H
- EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS – 100H
- EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA -100H
- EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA ANDRAGOGIA – 100H
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS II – 100H
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 100H
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – 100H
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: GESTÃO – 100H
- ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL -100H
- FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 100H
- GESTÃO DE SALA DE AULA PARA ADULTOS – 100H
- HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRA E ÍNDIGENA – 100H
- LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – 100H
- METODOLOGIA ATIVAS: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 100H
- METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO – 100H
- OPÇÕES METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE JOVENS E ADULTOS – 100H
- POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS -100H
- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 100H
- SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 100H
- TEORIAS DA ANDRAGOGIA -100H
- TRABALHO DOCENTE NA ANDRAGOGIA – 100H
- TOTAL DA CARGA HORÁRIA: 3.200H
- *A matriz apresentada encontra-se em ordem alfabética. As disciplinas previstas nos respectivos períodos de acordo com a Matriz Curricular serão definidas pela coordenação, ou seja, considerando a edição das Diretrizes Curriculares, emanadas do Conselho Nacional de Educação e poderá realizar adequações pertinentes na matriz curricular do curso.
